2019-11-11 10:13:53
作者:132*****638
王受之先生說:“美術學校一般有兩個選擇,大部分會辦成技巧為主的培訓學校,并且有某些還拿一些名校做招牌,說本校有多少人通過我們的培訓考上了名校等等。另外一種美術學校,就是對孩子的美學素質的培養(yǎng),這種教育其實是美術教育的核心,西方、東方都強調。一個好的美術學校,一定會一直把重心放在少兒美術教育素質培養(yǎng)這個基點上,從而教育了孩子,提高了他們的藝術素質,最后是賦予了孩子美育的教育?!?/p>
國際著名設計理論和設計史專家王受之先生,對于美術學校的發(fā)展曾經有過精彩描述。
王受之先生說:“美術學校一般有兩個選擇,大部分會辦成技巧為主的培訓學校,并且有某些還拿一些名校做招牌,說本校有多少人通過我們的培訓考上了名校等等。另外一種美術學校,就是對孩子的美學素質的培養(yǎng),這種教育其實是美術教育的核心,西方、東方都強調。一個好的美術學校,一定會一直把重心放在少兒美術教育素質培養(yǎng)這個基點上,從而教育了孩子,提高了他們的藝術素質,最后是賦予了孩子美育的教育?!?/p>
大墨蒲公英就是后一種美術學校,一所專注于做素質美術教育的學校。
1997年,畢業(yè)于美術教育專業(yè)的大墨創(chuàng)始人墨墨老師,出于對美術的熱愛和對孩子的喜愛,創(chuàng)辦了大墨蒲公英美術教育。大墨蒲公英挑戰(zhàn)傳統(tǒng)美術教育觀念,倡導大美術和素質美育概念,依據孩子不同年齡階段繪畫心理特征開設教學內容、研究教育方法。
大墨蒲公英的墨墨老師告訴我們,傳統(tǒng)美術教育注重的是對孩子繪畫能力的培養(yǎng),素質美育注重的是孩子綜合素質的提升。大墨蒲公英20年來堅持以“素質教育”作為美術教學的核心理念,教給孩子的不僅是技巧,更是符合不同年齡段的美學素養(yǎng),通過不間斷的課程研發(fā)和教學實踐,讓孩子最終獲得優(yōu)秀的綜合素質。
經過20年的發(fā)展,大墨蒲公英已經成為國內領先的素質美術教育專業(yè)品牌,校區(qū)覆蓋全國30多個城市,培養(yǎng)的學員超過數萬人。
據了解,為了把素質美術教育的理念落實到位,大墨蒲公英首創(chuàng)“1+5+5”教學模式,通過1種教育理念、5大教學方法的有機結合,更加科學、系統(tǒng)的啟迪孩子對自然美、藝術美、生活美的認識,進而提升孩子美學、品德、智力、社交、心理健康5大優(yōu)秀素質。
為了讓我們更進一步了解什么是素質美育,墨墨老師帶領我們觀摩了大墨蒲公英的教學過程。我們發(fā)現,大墨蒲公英的學生不僅在創(chuàng)作上視野開闊、想象力豐富、技法嫻熟,而且充滿活力、有禮貌、有教養(yǎng)、更加靈動,針對老師提出的各項問題,都能從多個角度思考,相比其他機構那些只顧畫畫的孩子,綜合素質明顯高了不少。
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