跨世紀是國內推廣蒙氏教育的領航旗艦，接受過跨世紀蒙氏教育的孩子都呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的學習進步，其教學成果也受到家長們的一致贊譽：跨世紀教育的孩子就是不一樣。
隨著跨世紀體系的不斷壯大，隨著加盟機構的不斷增多，越來越多的孩子享受著跨世紀的先進教育，越來越多的家長認可跨世紀的教育模式。
通遼市科爾沁區(qū)曼哈幼兒園自2012年加盟跨世紀以來，全力復制總部教育、營銷、管理系統(tǒng)，認真學習跨世紀資源，積極參加跨世紀教師培訓，在總部的正確指導下，不但教學成果有了顯著的提高，教育教研、環(huán)境創(chuàng)設、營銷管理等方面也有了明顯的進步。
加盟跨世紀后，曼哈幼兒園的教育成果更是呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的增長，跨世紀教育是以孩子為出發(fā)點的教育，兼顧兒童全面發(fā)展的素質教育，為孩子奠定人生工作和生活的各種能力基礎。通過實體化的教學模式讓孩子在獲得知識的同時建構孩子的秩序感、社交力、合作力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及一系列社會化的規(guī)范行為，培養(yǎng)孩子的學習興趣，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力等。很多在曼哈幼兒園接受蒙氏教育的孩子都取得了驚人的進步，其教育模式更是受到廣大家長朋友的充分認可。
幼兒時期的教育決定著孩子一生的成長。特別是兒時培養(yǎng)出的優(yōu)秀能力和規(guī)范的社會化行為，對孩子將來步入社會、融入社會環(huán)境起著至關重要的作用。而這些優(yōu)秀的品質不是與生俱來的，是靠后天系統(tǒng)的教育和精心培養(yǎng)的?？缡兰o教育模式正是因為為孩子提供了蒙氏等一系列的系統(tǒng)教育，才取得了這么顯著的教學成果。
曼哈幼兒園蒙氏教研班自開班以來，教學成果顯著，很多畢業(yè)的學生在小學表現(xiàn)普遍良好，特別是數(shù)學方面的學習很突出，邏輯思維能力很強，這與在蒙氏班的學習是分不開的。
接受過蒙氏教育的小朋友不僅邏輯思維能力很強，而且觀察力、專注力、思考力、溝通力、適應力、秩序感等各方面能力都得到了很大的提升，蒙氏教育是真正能夠幫助孩子全面發(fā)展的素質教育。
面對收獲的成功，曼哈幼兒園很是感謝跨世紀給予他們這么好的平臺，這么專業(yè)的指導，讓他們真真正正的了解并實施了蒙氏教育。其實，蒙氏教育在國際上已有百年的歷史，但國內對這項先進的素質教育并不真正了解，因為像跨世紀這樣專業(yè)的做蒙氏教育的機構太少了。
相信，在跨世紀龐大系統(tǒng)的帶動下，會有越來越多的人了解蒙氏教育，會有越來越多的孩子接受蒙氏的先進教育。更加相信，在跨世紀的領導下，中國的幼教事業(yè)會更加的輝煌！
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