為什么寶寶六個月就開始親子早期共讀？

——絢彩森林早教機構(gòu)給您答案

美國有一次調(diào)查有三歲以下孩童的家庭，發(fā)現(xiàn)有16%的家長從來沒有念故事書給孩子聽，另外23%則一周只讀不到兩次。您可能會問，“三歲以下？他們連字都不會認呢！何必浪費時間呢？”如果您這樣認為，就大錯特錯了。

您今天讀故事書給孩子聽了嗎？

有一項長達二十年的研究證明，學齡前的的親子早期共讀，可以讓孩子進入小學時更加順利，并且影響日后的閱讀能力，口語表達能力可以比其他孩子高兩倍，讀得越多，效果越顯著。而這兩項能力，是學習比較重要的基本功夫。

這么長期的研究觀察，開始于1989年發(fā)起于美國波士頓的一個兒科診所。就像現(xiàn)在的景況，因為疫苗打的很好，公共衛(wèi)生做的很好，所以大部分的小朋友其實 都沒什么嚴重的疾病。這位醫(yī)師并不以此為自滿，他覺得小兒科醫(yī)師應該負責照顧孩子的“身心”健康，身體顧好了，還有心靈的健康需要努力。他聯(lián)合了一群熱心 的醫(yī)師和教育學者，開始在健兒門診提醒媽媽親子共讀，甚至贈書給貧窮的家庭。

雖然親子共讀的觀念常常被提及，但是會得到信息的家庭，多數(shù)還是高教育水平的家長。這個運動特別之處，是由醫(yī)師主動出擊，因為每個孩子都會來打疫苗，趁這個機會，將親子共讀的信息，提供給資源比較貧乏的家庭，讓他們 的孩子得到更好的幫助。因此醫(yī)師稱這個活動為Reach Out and Read (ROR)，意思是主動接觸和閱讀，而不是由家長主動詢問。

這項運動得到了熱烈的回應，二十年下來，全美國共有四千多家診所參與，他們每一年給出570萬本童書，幫助350萬名以上的兒童。更重要的是，藉由這項活動的追蹤，證實親子共讀的確可以給孩子未來極大的幫助，絕不是憑空論述而已。

一開始這些家長對于親子共讀有一些疑慮，

第一：住家附近沒有書店（尤其是鄉(xiāng)下地方）；

第二：不知道怎么讀（以前小時候也沒人讀給他聽，或者是家長本身識字不多，教育程度不高）；

第三：兒童繪本太貴了；

第四：雖然嘗試過親子共讀，可是小朋友聽一聽就跑掉了，搞的很不愉快。（這個問題在中國的媽媽中，有時候不是孩子跑掉了，魚爸曾在一個群內(nèi)了解過媽媽們對于親子共讀的情況。很多媽媽反饋了如下幾個問題：

1、自己太忙，要上班，沒時間給孩子讀

2、每次讀的時候，孩子不認真，自己也沒耐心跟他耗著。就放棄了

3、沒有渠道選擇合適的書來給孩子讀。

基于以上四個疑慮，ROR運動給醫(yī)師三個方式來幫助家長：

第一：由醫(yī)師主動告知家長親子共讀的重要性（正如我第一段所述）；

第二：送給六個月至五歲的“健兒”一本好的圖畫書；

第三：請志愿者在診所外面示范讀書給孩子聽，讓家長知道訣竅所在。

事實上，家長不用學習太多，只要有一本書在家就夠了。就算每天讀同一本書，就算家長認不得半個字，都可以藉由書中的圖畫和口語，給孩子足夠的語言刺激。

要知道，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫脑~匯是很簡單的，因為我們的生活周遭也許相對很單純；但是繪本里的文字，有時候是平常不會使用的，因此可以給孩子更多樣化，更豐富的語言經(jīng)驗。

為什么六個月就開始親子共讀？根據(jù)研究顯示，越早開始念書給寶寶聽，語言發(fā)展越好，這個影響可以持續(xù)到小學的年齡。至于較大的小孩，可以以“我問你答”的方式進行故事，甚至請孩子反過來講故事給家長聽。不同年齡的孩子，對于共讀有不同的發(fā)展階段，我列于下表讓家長們參考。

★ 絢彩森林兒童閱讀反應表

絢彩森林提醒家長們記住，每天都要和你的孩子有一個固定的時間大聲朗讀語言優(yōu)美的圖書哦！

雖然您的孩子一開始可能對親子共讀興趣缺缺，但是不要氣餒，也不要給孩子壓力。每天睡前，或者孩子玩累的時候，問他要不要唸故事書，或者拿兩本書在面前晃晃，由他挑選自己喜歡的書。

就算老是挑同一本也好。久而久之，親子共讀會變成你們之間比較快樂的時光，孩子在語言上的進步，也會令您驚喜萬分！

絢彩森林湖北石首中心圖書角